Archive for June, 2009
Examens: the final episode…
De examens zijn gedaan, de punten zijn geteld. Voor sommigen al wat meer dan voor anderen, maar dat volledig terzijde. Deze post gaat over mijn uitslag…
De laatste dagen was ik meer en meer aan het stressen. De vrees voor extra buizen nam alsmaar toe, tot gisteren een verlossend antwoord kwam… De mail met de boodschap dat de resultaten online stonden.
Hier zijn ze dan…
- Elektriciteit en Magnetisme: 11
Het had meer mogen zijn, maar het is genoeg, bovendien kon ik ook niets van mijn oefeningen, dus het is wel terecht… de ‘het mocht meer zijn’ is dan ook volledig aan mezelf te wijten - Thermodynamica, douze points!
Ik ben ZOOOOOOOOO opgelucht. Ik vreesde voor een buis, dus dit is echt wel ZALIG! - Materiaalkunde: ra, ra, ra? een 16!
Ongelooflijk. ik had al genoegen genomen met een 13, maar deze 16 is ook wel welkom! :p - Analyse 2: een… 9
Hierdoor heb ik dus 3 herexamens. Helaas, maar ook wel terecht anderzijds.
Dit zijn mijn vakken van het eerste jaar… Ik heb nu twee negens en een 8 staan. Dit wil zeggen, tweede zit voor Analyse 1, analyse 2 en algebra. Het wordt een wiskudig zomertje :p
Ik heb ook nog 1 vak voorafgenomen van het tweede jaar, met name Object gericht programmeren. Je herinnert je misschien de post van mijn verdediging. Wel, de punten zijn ernaar: een 18… ACHT-TIEN! Ik kan het haast zelf niet geloven, maar het geeft wel een boost!
Op naar tweede zit nu met frisse moed. Bijna van mijn eerste jaar verlost, al heb ik daar 2 jaar voor nodig gehad…
Vierde examen: Analyse 2
Dierckx: hoeft dit meer uitleg?
Anyway, het begon redelijk. De oefeningen waren eigenlijk vrij makkelijk. Geen extremaalprobleem, geen reeksen… Ik had zelfs 2 van de drie oefeningen juist. De derde (eigenlijk eerste) oefening was een oefening op stelsels van differentiaalvergelijkingen, dus dat was sowieso al even slikken…
Op een bepaald ogenblik wist ik even niet meer wat ik aan het doen was. Paniek overvalde me en ik moest me even herpakken. Hiermee ben ik natuurlijk wel wat tijd verloren, maar ik had wat ik wilde hebben. Kutmaple ook altijd…
Maar goed, dan kwam het theoriegedeelte. Ik keek naar de vragen:
- Bewijs de convergentie van de Leibnizreeks, bespreek de eigenschappen en geef voorbeeld van absoluut en voorwaardelijk convergente reeks…
- Geef de afleiding voor de kleinste kwadratenrechte.
Op zo’n moment denk je echt ‘Chillieeeeee!’. Leibniz had ik thuis gedaan, kon ik. Kleinste kwadraten had ik niet echt meer herhaald, maar ik kende hem wel nog. Tenminste, dat dacht ik…
Na een tijdje werken werden mij enkele dingen duidelijk… er zaten onnauwkeurigheden in mijn bewijsvoering! Ik zag dat er iets fundamenteels fout was, maar ik zag het maar niet!
Voor mijn vraag 1 kon ik alles zeggen, op 1 regeltje na (natuurlijk wel juist de conclusie, crap). Dierckx kijkt ernaar en zegt: “ja, maar hier ontbreekt een stuk, he”. Hij draait mijn blad eens om, staat er nog iets op? (jazeker) en hij legt mijn blad weg. Ik denk bij mijzelf: “moet u dat niet meer bezien? of ben ik zo al gebuisd?”…
Dan bekijkt hij vraag 2. Diegene waar een fundamentele fout in zat. Uiteraard ziet hij deze onmiddellijk. En voor een fundamentele fout tegen de wiskunde, betaal je de volle pot… Stellen dat 
In ieder geval: het enige dat Dierckx toen nog kon zeggen was: “Nee, nee, nee! Dit is echt niet goed, hoor!” En dit voor een vol auditorium.. alsof de derde keer examen doen bij Dierckx al niet vernederend genoeg is… 
Toen kwamen mijn oefeningen aan bod. Ik weet nog altijd niet wat hij verwacht dat ik op mijn papier schrijf. “Gebruik maple voor die, gebruik maple voor dat, verlies uw tijd niet met dingen met de hand te berekenen!” Je denkt dan: “ik gebruik maple, ik los mijn vraag op, ik schrijf mijn antwoord neer, en ik schrijf er mijn strategie bij”
Fout gedacht dus. Hij kijkt naar mijn antwoord (ok, ik moet wel toegeven dat ik ergens erin geslaagd was complete nonsens neer te pennen, maar dat was maar op 1 vraag) en zegt: “Ja, als ik dit hier zie staan denk ik: die weet hoe maple werkt, waar ge het moet plakken om het op te lossen, klik klik klik, en ge hebt een antwoord. Maar snapt ge ook hoe ge aan die integrand komt?”
Op zo’n moment moet je dan echt uit je vel schieten en je proberen te verdedigen. “Hier staat de formule in het formularium, en ik doe gewoon wat er staat. Bereken de afgeleide, neem er de norm van, dus elke component kwadrateren en dan sommeren, en als laatste de wortel nemen.”
Voor mijn laatste vraag flikt hij me dat weer… Oh, wat haat ik Dierckx!
Anyway, ik voelde me compleet afgebroken en vrees nu wel een beetje voor mijn punten. Mij vorige twee cijfers waren een 7 en een 8, in deze volgorde… Normaal volgt dan nu een negen. Ik hoop op meer, maar ik vrees voor minder… :s
facebookquizjes: de oplossing
Posted by MiST in Gedeelde Kennis on Saturday 20 June 2009
Hmmm, ben hier vandaag wel heel veel posts aan het spuien, maar goed.
Het viel mij op dat ik een kreet had geslaakt tegen de quizresults op facebook. Ik heb daar al een tijdje een oplossing voor, maar de vraag naar de oplossing bleef hier onbeantwoord. Bij deze nog even een rechtzetting. :p
Goed nieuws voor Firefoxgebruikers. Er is een userscript ‘FB Purity‘ dat je kan toevoegen aan de Greasemonkey extensie in Firefox.
En plots waren al de quiz-newsfeeds weg… Spread the word!
Goede-voornemenslijstje: update
Posted by MiST in Persoonlijk on Saturday 20 June 2009
Ik word net op de hoogte gebracht dat mijn lijstje met goede voornemens niet meer up to date is. En inderdaad, gezien ik op het moment van schrijven gelukkig samen ben met Charlotte, kan ik ook het ‘zoek een lief’ van mijn lijstje schrappen…
Blijven over:
- Een lief, maar we doen niets geforceerd
- beweging (Start 2 Run? op ‘t gemakske)
- (sociaal leven verder uitbouwen, kheb wel goede maten en een vriendin, ik kan niet klagen
) - minder buizen (Hé, hier zijn we ook al aardig op weg :p)
- meer en sterker karakter (ook vorderingen :p)
Kijk eens aan, mijn leven gaat nog goedkomen! :p
Nu terug wat analyse studeren, anders gaat het weer mis…
Derde Examen: Materiaalkunde
Donderdag examen materiaalkunde voor de eerste keer afgelegd. Jongens, was dat een frustrerend examen. Laat me het even uitleggen.
We wisten allemaal hoe het examen er ongeveer uitzag. Een theorievraag, letterlijk uit de cursus, een vraag die je kan oplossen als je de cursus snapt, en een oefening. Dit alles kon niet langer dan 3 uur duren dacht ik.
Ik had Charlotte (mijn vriendin, jawel!) beloofd dat we die namiddag nog iets leuk zouden doen. Vooral elkaar terugzien, gezien dat al 20 dagen geleden was… Blijkbaar had ik murphy aan mijn zijde.
Om 14 uur komen we met 16 binnen, we krijgen de vragen en we beginnen aan het examen. Professor Verpoest legde nog even uit dat we minstens anderhalf uur voorbereiding kregen en dat hij dan zou beginnen met examens afleggen.
Na een uur en drie kwartier was ik klaar mijn mijn kopij, de vragen waren eigenlijk niet al te moeilijk. Nog steeds geen spoor van de professor. Na nog een kwartier wachten, een beetje over 16 uur, kwam hij opdagen. Enkele mensen waren al voor mij klaar, dus die laat ik respectvol voorgaan om eerst examen af te leggen bij de prof. Daarna was het aan mij, of toch niet, achter mij is al iemand rechtgestaan en loopt naar de deur. Te laat, seffens beter… Ik zat in een slechte positie en kon niet zien of er iemand klaar was. Elke keer werd ik voorgestoken. Ik werd er echt geïrriteerd door. Had ik maar niet het respect om sommigen eerst te laten gaan…
Een uur ging voorbij, nog steeds werd ik voorgestoken. Ondertussen besefte ik dat het al 17 uur was, en dat mijn vriendin op mijn ‘verlossend’ SMS’je aan het wachten was. Nog meer reden tot irritatie. Anyway, er ging weer een uur voorbij. Er werd voorgestoken door mensen die net hun laatste zin hadden geschreven en die geen minuut hadden moeten wachten, terwijl er minstens 5 mensen zaten die al een uur of langer aan het wachten waren.
Ik kreeg er echt genoeg van en ik dacht “goed, ik zet me op de stoel het dichtst bij de deur om duidelijk te maken dat ik als volgende ga”. Toen dacht ik “nee, toch maar niet, dat is iets te opdringerig”. Ik leg mijn papieren neer voor mij, en dan doet iemand anders wat ik net dacht te doen. Oooooooh, ik kon die echt zijn nek omwringen of het scheelde niet veel…
Dan kwam de prof ook nog eens doodleuk zeggen (het was ondertussen al 18 uur nota bene) dat hij nog even naar het Departementshoofd moest. Dat ging 10 minuutjes duren… Gelukkig duurde het ook maar 10 minuutjes, maar ik was me wel verder aan het opjagen.
Om 18.20 kon ik eindelijk examen gaan doen. Twee uur en een halfuur heb ik moeten wachten, 2,5 uur! 
En dat terwijl ik iets na 4 buiten had kunnen zijn en er een speciaal iemand op mij aan het wachten was… *zucht*
Soit, dit is dus veel gezever over mijn frustraties, maar nu heb ik nog niets gezegd over het examen zelf. Het examen zelf ging naar mijn mening niet zó schitterend. De prof was me precies aan het afmaken op de details, maar heb geprobeerd er nog veel bij te zeggen.
Als afsluiter heeft hij gezegd dat het over het algemeen goed was, en dat ik hier en daar een steek had laten vallen. Maar allez, ik was bij de betere van die dag, zo niet de beste. Dat heeft hij letterlijk zo gezegd. Dat is dus eens een examen waar ik van de eerste keer door ben… Het gaat dan toch nog lukken, Godzijdank! :p
Hij vroeg ook nog of ik verwacht had of het beter zou gegaan zijn. Ik heb daar op geantwoord dat ik eerlijk moest zijn en dat ik inderdaad enkele antwoorden had die kant noch wal raakte en dat ik daar dan terecht vragen bij moest krijgen. Daarop mocht ik gaan.
Een goed examen zeg, wie had dat gedacht…
De vragen volgen nog wel eens een andere keer.
Tweede examen: Thermodynamica
*zucht* Heeft er iemand toevallig wat tijd op overschot voor mij, ik zou wel wat extra kunnen gebruiken.
Anyway, al twee examens gepasseerd, dus maar ff mijn verslagjes maken. Deze gaat over dinsdag 16 juni, schriftelijk examen Thermodynamica, van prof. Wollants, 1e Bachelor Ingenieurswetenschappen (nog steeds).
Het begon al goed, gezien ik aan auditorium 200M07 nog stond te babbelen en ik in 200M06 moest zijn. In de 07 mochten ze nog niet binnen, in de 06 waren ze al bezig… :s Beetje te laat binnengekomen dus, snel een plekje gezocht, de prof heeft er niets op gezegd. Gelukkig!
Dan las ik de vragen en ik dacht: “SHIT!” Die proffen (professor Wollants en professor Baelmans geven het vak samen aan groepen A en B) moeten echt een patent nemen op klote-examens. Het trok er (alweer) niet op.
Dit waren de vragen:
- Theorie
- Bij het smoren van een gas blijft de enthalpie constant. Verklaar!
- Bespreek grafisch het verband tussen
,
en
.
- Bespreek de thermodynamische temperatuurschaal.
- Voor ideaal Raoultse oplossingen zijn de molaire mengenthalpie en het molaire mengvolume gelijk aan nul. Bewijs.
- Oefening 1: Men laat een gas eerst isochorisch expanderen van 10 bar tot 2 bar. Daarna gaat men dit gas isobarisch opwarmen tot het de isotherm van toestand 1 snijdt. bereken q12, w12, q23, w23. Stel de TV voor in een pv-diagram.
- Oefening 2: In een afgesloten, onvervormbare tank zitten 2 gassen, gescheiden door een wand. 4kg Stikstofgas bij een druk van 150kPa en een temperatuur van 20°C, en 7kg zuurstofgas bij een temperatuur van 40°C en een druk van 100kPa. Op een bepaald ogenblik wordt de wand weggenomen. Bereken de eindtemperatuur en het eindvolume. De molaire massa’s van stikstofgas en zuurstofgas zijn respectievelijk 28 en 32 kg/kmol.
en
- Oefening 3: Het lampje in een koelkast (40W) gaat aan wanneer je de deur opent. Dit gaat ook weer uit wanneer je de deur sluit. Stel dat het schakelmechanisme stuk is, wat kost je dit dan na een jaar? Het koelkast heeft een koeleffect van 1,3 en de prijs van 1 kWh is €0,2.
De eerste twee theorievragen vielen wel mee. 1.1 heb ik volledig, 1.2 ook wel, indien dit de tangensregel uitleggen is… :p
Vraag 1.3 had ik al twee dagen voorgenomen later te herhalen, en dat is juist de vraag die ik vergeet te herhalen… Vraag 1.4 kende en kon ik niet…
Oefening 1 heb ik bijna. Ik heb alle methodes, enkel geen hoeveelheden. Dat kon waarschijnlijk weer allemaal mooi in een stelsel van 4 vergelijkingen en 4 onbekenden ofzo, zoals altijd op zijn die examens…
Oefening 2 leek vies. Ik dacht eerst dat de gassen zouden reageren, maar er waren geen reactie enthalpieen gegeven, dus dat heb ik dan maar uitgesloten. N2 en O2 zijn ook behoorlijk inert, dus van reageren zal niet al te veel sprake zijn. Met de volume effecten heb ik echter geen rekening gehouden, dus dat zal wel fout zijn…
Bij de 4e vraag had ik echt iets van “What the fuuuuuuuuuuck?!”. Is dit nu een strikvraag? Uiteindelijk heb ik maar 2 gevallen opgeschreven. De prijs om het lampje te gebruiken, en dan nog een berekening gemaakt waarbij de 40W als warmte toegevoegd wordt als warmte aan het warmtereservoir op lage temperatuur, veronderstellende dat het koeleffect gevrijwaard blijft.
Ik weet helemaal niet wat ik ervan moet verwachten. Ik heb mijn best gedaan om zoveel mogelijk goed op te schrijven. Nu nog hopen op er door zijn. zucht…
Eerste Examen: Elektriciteit en Magnetisme
Tijd om nog eens iets te posten. En wat kan ik nu beter posten dan een verslag van mijn examens? Ik zit er tenslotte toch middenin…
Maar goed, donderdag (11/06) dus mijn eerste examen van de 4 gehad. Het was ‘Elektriciteit en Magnetisme’, mondeling bij professor Lauriks. Nu ja, mondeling, de eerste vraag is schriftelijk, de twee volgende vragen zijn mondeling, de oefeningen zijn weer schriftelijk.
Mijn vragen? (en mijn antwoorden…)
- (schriftelijk) Bespreek de bondig (maximum 1 bladzijde) de krachtwerking op ladigen en stromen in het geïnduceerde magnetische veld.
Oplossing: Ik wist niet echt veel meer schrijven danen
. Heb wat gezeverd, de essentie zijn toch die twee formules denk ik.
- Bespreek elektrische impedantie
Oplossing: Onder Impedantie in het het boek staat heel wat anders, maar in de slides weer anders. Mijn aanpak was deze. Poneer dat dat impedantie een manier is om het gedrag van een component te bepalen, ongeacht de component. En dat men daartoe de impedantie definieert als. Dit dan allemaal afleiden voor resistieve, inductieve en capacitieve kringen. zeggen hoe de stroom zich tov de spanning gedraagt, voorijlen, naijlen, in fase zijn… Ook nog even nut uitleggen, bijvoorbeeld voor parallel en serieschakeling
- Verklaar
- De wet van Ampere en Biot-Savart zijn gelijkwaardig
Oplossing: Bereken het B-veld van een stroomvoerende geleider in een cirkelbaan er rond.Verifieer met de wet van Ampere over dit pad. - De energie opgeslagen in de condensator en het vermogen gediscipeerd in de weerstand van een RC kring is de helft van de arbeid, geleverd door de batterij.
Oplossing staat letterlijk in boek.
- De wet van Ampere en Biot-Savart zijn gelijkwaardig
- Oefeningen: Kon ik niet al te veel van, twee keer een aanzet gegeven, maar sowieso niet genoeg punten voor dat gedeelte…
Ik heb zowat elk gevoel gehad bij dit examen. Vraag 3.2 kende ik op en top, en daar ben ik dan mee begonnen. Dikke puntjes! Daarna merkte ik dat ik inductantie had gelezen in plaats van impedantie bij vraag 2, even denken, en dan maar beginnen rekenen en pennen. Vraag 3.1 wist ik ff niet meer, maar schoot me na een tijdje terug te binnen. Uitwerken bleek maar niet te lukken, best wel beschamend, want ik had een strategie en alle mogelijke gegevens.
Na twee uur had ik dan vragen 2 en 3 (voor de helft). Toch maar even al een deel gaan verdedigen. Ik voelde me zeker bij wat ik geschreven had, ik ging er eindelijk door zijn. Toen ik mijn uitleg begon te doen, haakte Lauriks al snel af. nuja, vraag 2 is ook gwn elke keer hetzelfde, spanning, stroom, delen en formule. Veel uitleg van mijn kant, geen bijvraag van Lauriks zijn kant. Daar voelde ik me niet goed bij. Vraag 3.1 stond nog niet op punt, en ik wilde vraag 3.2 al doen, om me goed te voelen, maar dat mocht niet…
Na nog een uur rekenen en al wat kladden aan vraag 1 stond ik nog steeds nergens met vraag 3.1. Het bleef maar niet uitkomen, en ‘t was nochtans helemaal niet moeilijk…
Na verloop van tijd maar beslist om mijn strategie te gaan verdedigen, ik kon maar proberen. Enige commentaar die ik terugkreeg was: “maar waarom reken je dat nu niet uit, je hebt toch alles?!” Lullig als het is moeten toegeven dat het me niet lukte. Beschamend…
Dan mijn vraag 3.2. Perfecte antwoord, maar ook weer geen bijvraag. Oncomfortabel gevoel, was de rest dan al zo slecht? of is geen bijvragen juist goed? Ik wist het niet meer. En dan had ik nog 2 oefeningen waar ik niet veel van kon…
Na het examen zelf denk ik er wel door te zijn. Ik hoop het toch; derde keer, goeie keer zou toch wel mogen. Afwachten nu.
Maandag het volgende. Het gaat wel goed. Aan thermo heb ik het hardste gewerkt dit jaar. Mijn punten voor dat vak waren dan ook het slechtste… Blijkbaar wordt jaarwerk beloond, want het studeren ging erg vlotjes. Misschien ben ik nu wel weer wat te overconfident, maar ja.. We zien het morgen wel. Verwacht dus maar een verslag!
Nu mijn bed in… het is 12 uur
LaTeX plugin voor WordPress
Naim en ik plannen een soort van geeky wetenschappelijk correcte (zo correct mogelijk) mopjesblog. Zoiets als XKCD, maar dan nog absurder, en zonder prentjes.
Daarom even aan het zoeken geweest naar een LaTeX plugin voor WordPress and guess what… ze bestaan! Maar de eerste de beste genomen. Even controleren of deze werkt
Zo, als dit werkt, is mijn voorbereidend werk ook weer klaar. Als je geïnteresseerd bent bij te dragen aan ons project, reageer dan op dit bericht. Van zodra de echte blog online is, zullen we daar ook nog adverteren.
Memo to myself: gebruik een thema met enkel witte achtergronden, en maak de prentjes wat groter… en zelfs dat is niet nodig, kleuren kunnen aangepast worden, hoera!
Recent Comments